本书稿根据蒙古文课程教学标准及教科书的写作内容,分写作基础练习、写作综合性练习、作文修改等三大部分全面分析了中学写作过程中可能遇到的问题,从而针对性地提出了解决方法。编写过程中使虚构的理论与灵活的教学实例相结合,指导学生如何写作,如何修改作文,从而全面提高学生的写作水平。
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