该书分成论文类、信件类、散文与回忆录类、笑话等四大部分构成,共有50个文章。主要写了蒙古族聚居地区的老师和学生必须用标准语言授课,并希望政府对蒙古地区的基础教育发展方面更加重视。而且民族地区提拔干部时,必须先看蒙古语言文字基础和能力条件。
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