本书遴选了四篇经典文章,其中前两篇分别讲述了藏传佛教五部大论在藏区各大寺院的教学传承和西藏拉萨上下密宗院的形成及由来;第三篇对藏传佛教格鲁派师徒三尊之一克珠杰著作《因明广论》目录进行了较为全面而准确的剖析;第四篇讲述了色拉寺、哲蚌寺、甘丹寺的简要历史。
本书遴选了四篇经典文章,其中前两篇分别讲述了藏传佛教五部大论在藏区各大寺院的教学传承和西藏拉萨上下密宗院的形成及由来;第三篇对藏传佛教格鲁派师徒三尊之一克珠杰著作《因明广论》目录进行了较为全面而准确的剖析;第四篇讲述了色拉寺、哲蚌寺、甘丹寺的简要历史。
本书以培养教育学生个体素质和教师教学能力的提升和发展为重点,注重心理学理论与民族教育实践相联系和应用性,体现当代民族教育和心理研究最新成果的先进性,并根据藏族学生学习的特点,由第一版的作者之一才果老师独立修订。本书共4编15章,包括总论、认知过程与教学、情感、意志、品德与教育、差异心理与教育等内容。为了使教材发挥更好的教学效果,配合各章正文的内容,还设置了“阅读专栏”、“练习与思考题”等内容,各章节增加藏文标题,课文对抽象难懂的概念附加的专名藏文译词,还为每章特别编写了藏文提要内容,这些都将有助于藏族学生理解和掌握所学知识,巩固、强化核心概念和知识点,具有很强的实用性。
本书通过五个章节对藏传因明学与形式逻辑进行了比较研究。第一章是因明与逻辑的重要概念之异同比较;第二章是普通逻辑学的概括,第三章对四概念进行了概述,第四章则是对命题概述进行探讨,第五章对演绎推理进行了系统的总结。
本书稿以布达拉宫藏“夏麦班智达著作集”为蓝本,补以其他人为布宫写的传记,组成近代佛学大师夏麦班智达(1852-1912)的文集。文集共10卷,第一卷、第二卷主要内容为其上师传记,第十卷内容为夏麦班智达(作者)传记,第三、四、五、六、七、八、九卷主要内容为般若、中观、菩提道次第等佛学论著、诗学和语言学方面的论著、为别人作的传记以及书信等其他文章等。本书是一套具有一定文献价值和文化积累价值的著作文集。
《孟子》集中收录了孟子的言论和学说,为儒家经典中的"四书"之一。全书虽仅三万馀言,但言简意丰。《孟子》倡导仁政王道,主张"民为贵,社稷次之,君为轻"。《孟子》雄辩精深,说理精到,在思想、文章方面对后世影响深远。现由班玛南杰先生将其翻译成藏文,并以图文并茂的形式进行编辑,供广大藏族农牧民阅读,使其成为藏族农牧民特别是藏族儿童学习中国传统文化的必读书。
《中庸》是小戴《礼记》中的一篇,孔子的孙子孔伋所作。孔伋将“诚”说成是世界的本原,将“中庸”作为其学说的核心。中庸不是“温吞水,和稀泥”,而是讲究“至诚”,“诚心诚意”,“君子诚其意”。宋、元以后,《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对古代教育产生了极大的影响。
本论文以马克思辩证唯物主义为导向和研究方法,研究宗喀巴弟子贾曹杰.达玛仁钦和克珠杰.格勒贝桑的因明巨著《释量摄义显解脱道论》和《释量论广理海论》为依据,主要分析了因明学中的遣他的性质、概念、分类以及相关的一些问题,理清两幅巨著的不同观点以及缘由,总结出遣他是因明学中的重点、难点、以及陈那和法称的思想精髓,并呼吁有关专家学者要加大此项的研究力度。