本书搞是一本中小学学生学习藏语文反义词的工具书，在作者多年的教学过程中逐渐积累而成，收录了六千多个词条。词典目录依藏文字母顺序编排，正文内容格式为：首先设置一组反义词词条，其次解释每个词的意思，然后每个词举例造句。词条搜集范围主要为中小学阶段藏语文教科书所涉及的反义词，作者根据藏语文教学的实际需要，每组词条设置了简单易懂的解释和生动的举例，有益于中小学阶段学生理解反义词的运用并在此基础上记忆。教科书里相对分散的词组搜集成册有易于学生集中学习和快速查找，从而缩短学习时间。

本书在总体认识和把握蒙古族乐器演变的前提下，按照古代历史朝代顺序，重点梳理蒙古族器乐尤其是合奏形式的发展演变线索。全篇论文的总体结构，可以用一句话来进行概括：“大传统与小传统的互动，纵向与横向流布的对话。”所谓“大传统与小传统的互动”，是指对蒙古族民间器乐合奏“小传统”进行定位的同时，将其放置在草原游牧文化的“大传统”语境内，考察其历史沿革的脉络。从器乐合奏形式本身而言，则从民间音乐——宫廷音乐——宗教音乐散着的互动关系中，勾勒其发展演变的线索。所谓 “纵向与横向流布的对话”，则是指要以纵向的历史文化转型与横向的当代风格流派分布格局（横向交流）相结合，具体描述蒙古族民间器乐合奏的生存状态。三个地区的比较是本文的重点内容，也是本文有创新之地、田野收获之地。

《历史的轨迹：中国共产党为什么能？（修订版）》该书从国内外关注的问题入手，精心选择了15个方面有代表性的问题，以设问和回答的形式，将大量历史研究成果融入到对一个个具体问题的回答中，以故事讲思想，从历史角度揭示中国共产党取得成功的内在因素，阐明党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性。该书语言清晰透彻，内容深入浅出，集思想性与可读性、理论性与知识性、历史回顾与现实关切于一体，是面向广大干部群众的优秀通俗党史读物。