本学术研究报告的主要内容包括彝汉双语及其双语教育历史、彝汉双语教育的普及与发展、彝汉双语教育教材建设、彝汉双语教学课程建设、彝汉双语教育学生成绩及质量分析、彝汉双语教育理论构建与管理创新、彝汉双语教育政策的制定与实施、彝汉双语教育存在的问题及应对措施、彝汉双语教育的成效等。

2019年10月1日，值此中华人民共和国70华诞暨镶黄旗蒙古族中学建校60周年之际，我校为庆祝这一辉煌历史时刻，编撰《镶黄旗蒙古族中学校志》。
这部校志是我校的创建、成长与发展中诸多方面的客观记载，充分反应了学校各阶段教育的具体情况，其得失可为学校今后的办学提供有益的经验，从而指导现实教育工作。《镶黄旗蒙古族中学校志》从"校园建设"、"思想政治教育"、"教学工作"、"体育文艺健康"、"办学条件、设备"、"教职工"、"学生"、"教育工作者"、"回忆摘录"等九个方面，比较详细地记述了镶黄旗蒙古族中学60多年的历史。为学校今后的发展留下了可资借鉴的珍贵资料。深信继任的后人将在此基础上，承前启后，继往开来，用辛劳的汗水续写本校新的更大的光荣，为实现中华民族的伟大梦想贡献力量。
 

2016年，北实附中邀请柴福善先生，在成立了“柴福善文学社”，希望在柴先生的指导下学生可以走出写作困惑，切实掌握写作技能。三年来，先生潜心贯注，以严谨的治学态度，将自己的写作经验和学生的学习特点紧密结合，让学生深刻体会写作的真谛，领悟写作的技巧，把写作当成一种生活方式、成长的历程。先生将自己的讲课内容整理修改后，凝练成了此书，为学生如何写作探路，探索语文教育规律。