本书对当前我国民族地区义务教育均衡发展的大体情况进行了客观说明,指出民族地区推进义务教育均衡发展的积极举措和存在的突出问题,展望了民族地区义务教育均衡发展的趋势,提出了研究者的期待,期待能够办好每一所学校、教好每一个学生。读者对象主要是民族教育工作者。
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